Valet
Under det här avsnittet kommer du att lära dig om det demokratiska systemet i Sverige. Vi kommer bland annat att undersöka olika politiska partier i Sverige. Vi tittar också på partiernas kopplingar till olika ideologier. Alla elever i åk 7-9 kommer också att genomföra skolvalet den 12 september.
Partiernas hemsidor
I riksdagen nu:
Centerpartiet (Partiledare: Annie Lööf)
Folkpartiet (Partiledare: Jan Björklund)
Kristdemokraterna (Partiledare: Göran Hägglund)
Miljöpartiet (Språkrör: Gustav Fridolin och Åsa Romson))
Moderaterna (Partiledare: Fredrik Reinfeldt)
Socialdemokraterna (Partiledare: Stefan Löfvén)
Sverigedemokraterna (Partiledare: Jimmie Åkesson)
Vänsterpartiet (Partiledare: Jonas Sjöstedt)
Utanför riksdagen:
FI (Feministiskt initiativ)
Piratpartiet
Lista på registrerade partier
Centerpartiet (Partiledare: Annie Lööf)
Folkpartiet (Partiledare: Jan Björklund)
Kristdemokraterna (Partiledare: Göran Hägglund)
Miljöpartiet (Språkrör: Gustav Fridolin och Åsa Romson))
Moderaterna (Partiledare: Fredrik Reinfeldt)
Socialdemokraterna (Partiledare: Stefan Löfvén)
Sverigedemokraterna (Partiledare: Jimmie Åkesson)
Vänsterpartiet (Partiledare: Jonas Sjöstedt)
Utanför riksdagen:
FI (Feministiskt initiativ)
Piratpartiet
Lista på registrerade partier
Ideologier
Politiska ideologier är idéer om hur samhället skall organiseras och styrasEn politisk ideologi är ett sammanhängande system av politiska idéer om hur samhället ska vara. Här är några av de mest kända:
Socialisn och kommunism
Konservatism
Liberalism
Feminism
Socialisn och kommunism
Konservatism
Liberalism
Feminism
Länkar
Lektioner
Lektion 1
Sveriges politiska partier. Den politiska skalan. Ideologier. Så här går ett val i Sverige till.
Uppgift 1: Titta på partiernas hemsidor. Gör en tabell (se tavlan) för minst fem partier och skriv ner tre frågor som de tycker är viktiga. Vad tycker de? Vad tycker du? Varför tycker du det?
Valkompassen
Skolval 2010
Uppgift 2: Använd Digilär. Klicka dig fram till: Samhällskunskap, Beslutsfattande och politiska idéer.
Lyssna på introduktionerna: Politik och beslutsfattande + Ideologierna
Läs/lyssna på avsnitten om:
-Hur påverkar man samhället?
-Ideologierna
-De politiska partierna
Uppgift 3: I avsnittet "Hur påverkar man samhället" finns en arbetsuppgift som heter "Hur gör man för att ändra på saker och ting?". Den ska ni göra tillsammans i gruppen.
Sveriges politiska partier. Den politiska skalan. Ideologier. Så här går ett val i Sverige till.
Uppgift 1: Titta på partiernas hemsidor. Gör en tabell (se tavlan) för minst fem partier och skriv ner tre frågor som de tycker är viktiga. Vad tycker de? Vad tycker du? Varför tycker du det?
Valkompassen
Skolval 2010
Uppgift 2: Använd Digilär. Klicka dig fram till: Samhällskunskap, Beslutsfattande och politiska idéer.
Lyssna på introduktionerna: Politik och beslutsfattande + Ideologierna
Läs/lyssna på avsnitten om:
-Hur påverkar man samhället?
-Ideologierna
-De politiska partierna
Uppgift 3: I avsnittet "Hur påverkar man samhället" finns en arbetsuppgift som heter "Hur gör man för att ändra på saker och ting?". Den ska ni göra tillsammans i gruppen.
Centralt innehåll
- Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
- Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner.
- Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort.
- Sveriges grundlagar.
- Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
- Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen.
- FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
- Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen.
- Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter.
Kunskapskrav
A
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.