SYRIEN - EN UPPGIFT OM KÄLLKRITIK
UPPGIFT
Vi utgår från den senaste tidens händelser i Syrien. I augusti användes nervgasen sarin vid en attack mot en by utanför Damaskus. Vid attacken dödades mer än 1000 människor.
Denna artikel skrevs för över ett år sedan:
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/fraga-och-svar-om-syriens-kemiska-vapen_7369076.svd
Här är sedan en del artiklar som belyser frågan ur olika perspektiv. Huvudaktörer i detta är förutom Syrien även USA, Ryssland och FN.
FN
http://www.un.org/disarmament/content/slideshow/Secretary_General_Report_of_CW_Investigation.pdf
Mot regeringen
http://www.svt.se/nyheter/varlden/20-00-john-kerry-live-om-laget-i-syrien
hpt=imi_c2http://www.svd.se/naringsliv/nyheter/usa-syrien-ska-hallas-ansvariga-for-anvandningen-av-kemvapen_8458012.svd
För regeringen
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/putin-oppositionen-utforde-gasattacken_8510484.svd
http://www.syrianews.cc/
http://www.nytimes.com/2013/09/12/opinion/putin-plea-for-caution-from-russia-on-syria.html?smid=tw-nytimes&_r=2&
http://www.svt.se/nyheter/varlden/putin-kemvapenanklagelserna-rent-nonsens
Vad är det för källor?
Vem ligger bakom artiklarna?
Resonera kring källornas trovärdighet.
Vilken artikel tycker du är mest trovärdig?
Hur kollar man upp en källa?
Leta upp någon egen källa som berör samma ämne. Resonera kring källan utifrån frågorna ovan.
Kunskapskrav SH
- Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
- Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.