VÅR MILJÖ / HÅLLBAR UTVECKLING /KLIMAT
Skriftlig inlämningsuppgift till vecka 15:
Uppgift 1: Vad gör människor, privat och i andra sammanhang, som påverkar sin egen och andras levnadsmiljö? Finns det skillnader mellan olika delar av världen?
Använd följande begrepp: Klimat, transport, konsumtion, utsläpp, påverkan, utveckling, livsstil, resurser, resursanvändning, ekonomi, miljöförstöring
Uppgift 2: Vad blir konsekvenserna av människans påverkan, för människor, natur, djur? Kortsiktigt och långsiktigt? Drabbas olika delar av jorden på olika sätt?
Använd följande begrepp: Klimat, levnadsförhållanden, utsläpp, natur, utveckling, resurser, ekonomi, migration, konflikt, miljöförstöring
Uppgift 3: Vad behöver förändras, vad ska vi göra annorlunda?
Använd följande begrepp: Hållbar utveckling, livsstil, utsläpp, resurser, resursanvändning, konsumtion, ekonomi, utveckling, hållbar utveckling
KÄLLOR:
Digilär
Hållbar utveckling
Varu- och tjänsteproduktion
Handel och kommunikation
Introduktion "Människan påverkar miljön"
Introduktion "Människan har påverkat jordklotet"
Filmer
Film om klimatförändringar
Film om klimatförändring 2
Film om transporters påverkan
Övrigt
FN's klimatrapport
Omvärlden, artikel
BEDÖMNING
Du ska visa dina kunskaper enligt följande:
Vecka 11: Prov på namngeografi
Vecka 15: Inlämning av skriftlig uppgift
Vecka 11: Prov på namngeografi
Vecka 15: Inlämning av skriftlig uppgift
KUNSKAPSKRAV
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.