Den hållbara staden
Vad händer med vårt jordklot? Lever vi våra liv på ett ansvarsfullt sätt? Undersökningar visar att vi människor gör saker som ställer till det för oss själva och för kommande generationer. Vad gör vi? Hur förändrar vi den ödesdigra utvecklingen? Det är nu din uppgift att hitta de smarta och hållbara lösningarna?Vad händer med vårt jordklot? Lever vi våra liv på ett ansvarsfullt sätt? Undersökningar visar att vi människor gör saker som ställer till det för oss själva och för kommande generationer. Vad gör vi? Hur förändrar vi den ödesdigra utvecklingen? Det är nu din uppgift att hitta de smarta och hållbara lösningarna?
Uppgift: Du ska nu planera/bygga en ny stad. Staden ska vara hållbar ur många olika perspektiv:
- Energi
- Miljö
- Natur
- Transport
- Boende
- Ekologiskt
- Socialt
- Ekonomiskt
- Hälsa
- Mat
- Handel
Använd de perspektiv som du tycker är relevanta för din stad.
Det kan kanske finnas fler perspektiv som du kommer på.
Exempel på frågeställningar:
Var i världen ska staden ligga?
Hur löser du det med energi?
Hur tar du hänsyn till miljön?
Hur ser ett hållbart boende ut?
Hur sker transporterna i och till och från staden?
Vad krävs av en stad för att invånarna ska ha god hälsa?
Hur är staden klimatsmart?
osv.
Beskriv! (Skriv och illustrera)
Motivera!
Utvecklade resonemang!
Du ska också beskriva och resonera kring framtida hot. På vilka sätt är staden sårbar?
VAR KREATIV!
Hur löser du det med energi?
Hur tar du hänsyn till miljön?
Hur ser ett hållbart boende ut?
Hur sker transporterna i och till och från staden?
Vad krävs av en stad för att invånarna ska ha god hälsa?
Hur är staden klimatsmart?
osv.
Beskriv! (Skriv och illustrera)
Motivera!
Utvecklade resonemang!
Du ska också beskriva och resonera kring framtida hot. På vilka sätt är staden sårbar?
VAR KREATIV!
KÄLLOR
Digilär
Hållbar utveckling i NE
Filmer:
Hållbart: Grön arkitektur
Hållbart: Kan vi rädda vår planet?
Hållbart: Framtidens energikällor
Hållbar utveckling i NE
Filmer:
Hållbart: Grön arkitektur
Hållbart: Kan vi rädda vår planet?
Hållbart: Framtidens energikällor
Kunskapskrav för nivå E
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.