ETIK
Vi kommer att arbeta med etik och livsfrågor i religionskunskap under tre veckor. Vi kommer att använda följande uppgifter för att träna:
1) Uppgiften med chatten mellan två elever på en skola.
2) Filmen "Älska mig" och diskussion kring filmen
3) Filmen "Osynlig" med tillhörande frågor: Skriftlig uppgift individuellt och i par.
Hur tänker du kring hur filmen tar upp frågan om:
Hur handlar de olika karaktärerna? Hur kunde de gjort annorlunda?
1) Uppgiften med chatten mellan två elever på en skola.
2) Filmen "Älska mig" och diskussion kring filmen
3) Filmen "Osynlig" med tillhörande frågor: Skriftlig uppgift individuellt och i par.
Hur tänker du kring hur filmen tar upp frågan om:
- ANSVAR?
- RESPEKT?
- IDENTITET
- SJÄLVKÄNSLA
- TILLHÖRIGHET
Hur handlar de olika karaktärerna? Hur kunde de gjort annorlunda?
REDOVISNING
På torsdagen den 5 december så ska du redovisa dina kunskaper. Det kommer både bli en muntlig och en skriftlig uppgift då. Som hjälp kommer du att ha ett papper med begrepp.
Kunskapskrav
E
C
A
- Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
- Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
- Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
C
- Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt.
- Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
- Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och använder några etiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
A
- Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
- Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
- Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det och använder några etiska begrepp på ett väl fungerande sätt.