Platser i världen
Uppgift:
- Gå in på livetslotteri.se där du får din födelseplats på jordklotet.
- Du ska nu berätta hur ditt liv troligtvis ser ut i ditt land. Berätta om ditt liv till och med 18 års ålder, det vill säga tills du blir vuxen. Se i listan nedan vad du ska tänka på. Din text ska innehålla information om landet utifrån barns situation.
- När du har beskrivit ditt liv som barn i ditt land ska du resonera kring orsakerna till varför ditt liv ser ut som det gör. Se i listan nedan vad du ska tänka på.
När du gör uppgift 2 och 3 så tänk på:
- Barnarbete
- Hälsa och ohälsa
- Barnäktenskap
- Föräldralöshet
- Fattigdom i landet
- Landets naturtillgångar,
- Klimatet i landet
- Utbildning för barn
- Risker för naturkatastrofer
- Eventuella krig och konflikter i landet
Du kan ta med fler/andra saker.
Använd källorna nedan.
Om du hinner så gör du uppgiften en gång till, fast med ett annat land så klart.
KÄLLOR
Använd följande källor för att hitta information:
Livets lotteri
NE
Landguiden
Gapminder
NE Världens länder
Livets lotteri
NE
Landguiden
Gapminder
NE Världens länder
REDOVISNING
Din berättelse ska vara färdig den 13 maj (resursdagen). På torsdagen i samma vecka ska du deltaga i en diskussion i grupp. Under diskussionen ska ni prata om följande:
15/5
Skrivuppgift: (Individuellt)
- Hur det är att leva i olika delar av världen.
- Orsaker till och konsekvenser av varför det är olika levnadsvillkor i världen.
- Resonemang kring källorna.
15/5
Skrivuppgift: (Individuellt)
- Gör en liten sammanfattning av det viktigaste i diskussionen i slutet av din berättelse.
- Vilken av de fem källorna var bäst att använda till den här uppgiften? Motivera ditt val.
KUNSKAPSKRAV
Nivå E
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
För nivå C och A se Schoolsoft
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
För nivå C och A se Schoolsoft