INFORMATION OCH MEDIER
Ett liv utan internet verkar idag nästan otänkbart, men det är "bara" drygt 20 år sedan då Internet var i stort sett helt okänt i Sverige. Under det här avsnittet ska du lära dig mer om internet och andra medier.
Film från Statens medieråd
Statens medieråd
.se
Film från Statens medieråd
Statens medieråd
.se
UPPGIFT 1: INTERNET
- Gör en lista med 10 regler som du tycker ska gälla på internet.
- Gör en lista med dina 5 bästa internettips.
- Vilka är de största farorna med internet? Motivera ditt svar.
- Gå in på nohate.se. Vilka fyra tips ger sidan? Vilket tips brukar du ha mest nytta av?
YTTRANDEFRIHET
"JAG DELAR INTE DINA ÅSIKTER, MEN JAG ÄR BEREDD ATT DÖ FÖR DIN RÄTT ATT UTTRYCKA DEM" Voltaire (1698-1778)
UPPGIFT 2: YTTRANDEFRIHET
- Kommentera citatet ovan. Håller du med?
- Varför anses yttrandefrihet vara så viktigt? Resonera!
- Får man verkligen säga vad som helst? Finns det undantag?
DAGSTIDNINGAR
NYHETER
Är det sant?
ÖVNING: Hitta en nyhet och "förfalska" den. Skicka den till läraren. Den kommer att publiceras här.
Är det sant?
ÖVNING: Hitta en nyhet och "förfalska" den. Skicka den till läraren. Den kommer att publiceras här.
UPPGIFT 3: DAGSTIDNINGAR OCH NYHETER
- Idag finns dagstidningar både i pappersformat och på internet. Vad är skillnaden mellan de två?
- Hur används dagstidningar idag? Använd följande begrepp: INFORMATION KÄLLA NYHETER SANNING TROVÄRDIGHET RELEVANS ÅSIKTER KUNSKAP MAKT PÅVERKA
- Vilka andra vägar kan du idag gå för att hitta nyheter, information och "sanningen"?
- Fördelar och nackdelar med de olika sätten att hitta information?
- Massmedier kallas "den tredje statsmakten". Vad innebär det?
REKLAM
UPPGIFT 4: REKLAM
- Vad är syftet med reklam?
- Hur fungerar reklam på dig? Påverkas du?
- Var finns reklam?
- Produktplacering, vad är det? Ge exempel.
- Gå in på någon av de mest lästa bloggarna. Hittar du reklam/produktplacering? Uppenbar och inte uppenbar?
UPPHOVSRÄTT
Filmer från Webbstjärnan:
Introduktion till upphovsrätt
Om Creative Commons
Titta också in på Piratpartiets hemsida.
UPPGIFT 5: UPPHOVSRÄTT
Så här ser upphovsrättslagen ut nu.
- Förklara upphovsrätt. Vad innebär det?
- Vilka påverkas av upphovsrätt och hur? Välj två av:
- Musiker/låtskrivare
- TV-bolag
- Författare
- Fotografer
- Du själv
- Speltillverkare
- Konstnär
- Bloggare
- Biografägare
KÄLLOR:
DIGILÄR: Information och kommunikation
REDOVISNING
Du ska göra uppgifterna 1-5 ovan. Lämna in vecka 23.
KUNSKAPSKRAV
E
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Nivå C och A finns på Schoolsoft
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Nivå C och A finns på Schoolsoft
INNEHÅLL
Möjligheter och risker förknippade med internet och kommunikation via elektroniska medier.
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel en dagstidnings olika delar.
Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden.
Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet.
Möjligheter och risker förknippade med internet och kommunikation via elektroniska medier.
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel en dagstidnings olika delar.
Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden.
Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet.